FAST開(kāi)源平台助力湖(hú)南大(dà)學“路由器(qì劇麗)與交換機設計”小學期課程
發布時(shí)間：2017-07-11
20一日17年6月26日到7月7日，湖(hú)南空來大(dà)學計算學院開(kāi)展了“路由器(朋鐘qì)與交換機設計”小學期課程，湖(hú)南新志小實如(rú)同去年一樣，為(wèi)課程的順利開(kāi)展，提供了有力老能的支持。
圖1 湖(hú)大(dà)老師以及湖(hú)南新實的硬件工(gōng)程商雨師為(wèi)學生授課
是知;與去年有所不(bù)同的是，今年湖(hú)大(dà)的課程她不安排更加強調鍛煉學生的實際開(kāi)發亮水能力，而不(bù)僅僅是操作能力。所以在課程的設計上，見河老師與我們(men)進行了充分的讨論，重新設計了大河大(dà)部分的實驗課程，舍棄了一些原來在NetEXP中的觀測類實驗，加入了東們一些基于FAST_UM開(kāi)發類的案例：如(r請熱ú)基于UM的二進三出邏輯的實現、端口計數器(qì)的實制中現、流量統計的實現。
窗音;基于FAST_UA，我們(men)給學生設計了軟件二層交換機的實現、業但硬件流表的自動配置、簡單SDN交換機的實現三個案能路例，學生能夠通(tōng)過這些案例熟悉FAST_UA的開(k樂遠āi)發。
圖2 學生就編碼問題向工(gōng)程師讨教
&nb裡舊sp;兩周過後，工(gōng)程師和老師一起舊南完成了實驗結果的驗收，大(dà)部分的學生完成了前面答雨兩個實驗，剩下的一個實驗作為(wèi)暑假作業布置給了學生們(me理在n)。
&nb見外sp; 湖(hú)大(dà)老師對于本次他自實驗課程的結果非常滿意，選擇這門課程的大(dà快中)部分學生并不(bù)來自電子(zǐ)類專業，缺乏FPGA的編程基礎，但是依光些托于NetMagic08靈活的架構，在不(bù)了解底層邏請玩輯的情況下，還是按時(shí)按量的完成了實驗要求。
圖3 學生們(men)正在相互交流硬件實現方法司費
街懂9月2号，湖(hú)大(dà)小學期的下半部分課程又将開(kāi)始，他如湖(hú)南新實也将參與課程的講授，繼續為(wèi)湖(hú紙歌)大(dà)學子(zǐ)帶來基于最新的FAST架構開(kāi)發的案例和器西課程，到時(shí)我們(men)也将在公離煙衆号中為(wèi)您帶來最新的授課信息，敬請各位期待。
